Bir üniversite öğrencilerinin organ bağışı hakkındaki bilgi ve düşünceleri

Abstract

Amaç: Bu çalışmada bir vakıf üniversitesinin öğrencilerinin organ bağışına yönelik bilgi ve düşüncelerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı tipte olan araştırmanın evrenini 15-30 Ocak 2013 tarihleri arasında üniversitede öğrenim gören 950, örneklemini ise araştırmaya katılmaya gönüllü olan 504 öğrenci oluşturmuştur. Çalışma verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen soru formu aracılığıyla ve öğrencilerle yüz-yüze görüşme yöntemiyle toplanmıştır. Tanımlayıcı istatistik olarak sayı, yüzde, ortalama±standart sapma ve karşılaştırmalarda Ki-kare analizi yapılmıştır. İstatistiksel anlamlılık için p<0.05 kabul edilmiştir. Bulgular: Araştırma kapsamına alınan öğrencilerin %39.5’inin sosyal, %32.1’inin sağlık, %28.4’ünün fen bilimleri bölümlerinde öğrenim görmekte olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin sadece %16.9’u organ bağışının tanımını doğru yanıtladığı saptanmıştır. Öğrencilerin %47.4’ü organ bağışı konusunda bilgi edindiklerini ifade etmiştir. Organ bağışı tanımı bilme durumu ile öğrencilerin bilgi edinme durumu, cinsiyet ve bölümleri arasında ilişki olmadığı belirlenmiştir (p>0.05). Öğrencilerin sadece %3.6’sı herhangi bir organını bağışladığını, %30.1’i bağışlamayı düşündüğünü belirtmiştir. En çok bağışlamayı istedikleri organlar; böbrek, kalp, kemik iliği ve karaciğer olmuştur. “Organ bağışı konusunda toplum bilinçli mi?” sorusuna öğrencilerin %84.9’ü “hayır” yanıtı vermiş, %70.2’i organ bağışı konusunda bilgi almak istediğini belirtmiştir. Sonuç: Araştırmaya katılan öğrencilerin organ bağısı konusunda önemli ölçüde bilgi eksiği olduğu; çok azının organlarını bağışladığı ve çoğunun bu konuda bilgi edinmek istediği belirlenmiştir. Üniversite öğrencilerine yönelik organ bağışı konusunda bilgi verici ve özendirici etkinliklerin düzenlenmesinin yararlı olacağı kanısına varılmıştır.

Purpose: In this study, it was aimed to determine in a foundation university students' knowledge and opinions related to organ donation. Materials and Methods: The study population of this descriptive study composed of 950 students who were studying at the university between 15-30 January 2013, and 504 participants who constituted of the sample of the study were volunteered to participate in the survey. Data were collected through questionnaires developed by the researchers by face-to-face interviews with the students. Chi-square analysis was performed for comparisons and number, percentage and mean±standard deviation were calculated for descriptive statistics. The value of p<0.05 was considered statistically significant. Findings: It was determined that 39.5% of the students included in the study were studying social, 32.1% were in health and 28.4% were in science departments. It was determined that only 16.9% of the students correctly answered the definition of organ donation. 47.4% of the students stated that they have learnt about organ donation. It was determined that there is no relationship between the knowledge of organ donation definition and the students' knowledge status, gender and their departments (p> 0.05). Only 3.6% of the students stated that they donated any organ, 30.1% consider donating. The organs that they most desire to donate were kidney, heart, bone marrow and liver. 84.9% of the students answered "no" to the question "Does society have awareness about organ donation?" and 70.2% stated that they wanted to get information about organ donation. Result: The fact that the students participating in the research have lack of significant knowledge about organ donation; that very few learners have donated organs and they want to learn about it. It was concluded that it would be useful to organize informative and encouraging activities on organ donation for university students.