Özet:
Deprem insan yaşamını farklı açılardan olumsuz etkilemektedir.
Depremlerin sıklıkla gözden kaçırılan bir yönü, eğitim üzerindeki derin
etkileridir. Bu araştırma, Adıyaman ilinde ikamet eden fakat 6 Şubat
Kahramanmaraş depremi nedeniyle göç etmek zorunda kalan ilkokul
birinci sınıf öğrencilerinin göç, yeni okula uyum sağlama ve eski okula geri
dönüş sürecinde yaşadıklarını onların gözüyle incelemeyi
amaçlamaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu 2023-2024 eğitimöğretim
yılında Adıyaman il merkezinde bir ilkokulda öğrenim gören 18
öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada nitel yöntem kullanılmış olup
veriler betimsel analiz tekniği ile çözümlenmiştir. Bulgular; öğrencilerin
depremi yaşadıkları ilde öncelikle barınma, beslenme, hijyen gibi temel
yaşamsal ihtiyaçlara ulaşmakta bile zorlandıklarını göstermektedir.
Araştırma sonuçları öğrencilerin deprem sonrasında korku, çaresizlik ve
endişe gibi olumsuz durumlar yaşadıklarını, eski okullarına özlem duyarak
yeni okullarına uyum sağlamaya çalıştıklarını göstermektedir. Çalışma
depremzede çocukların eğitim yolculuklarının psikolojik ve pedagojik açıdan onları nasıl etkilediğine odaklanmış ve bu doğrultuda öneriler
geliştirilmiştir.
